Arranca la tercera edición del Consejo de la Infancia

24.10.19
III Consejo de la Infancia
Institución

Tras las buenas experiencias de ejercicios anteriores, el tercer Consejo de la Infancia del Ayuntamiento de Ermua ha comenzado su andadura hoy jueves, 24 de octubre. El órgano asesor más joven de la alcaldía ha tomado forma con doce consejeros/as: siete niños y cinco niñas de 2º y 3º de Educación Primaria. Seis de las personas participantes son ya veteranas, pues participaron en el segundo Consejo, y otras seis personas se incorporan por primera vez a este órgano.

Los pequeños consejeros y consejeras han tenido la oportunidad de conocerse entre ellos/as, a las dos dinamizadoras que les acompañarán durante todo el curso y también al alcalde de Ermua, Juan Carlos Abascal. El primer edil les ha propuesto el reto que trabajarán durante los siguientes meses: proponer la programación del Día del Niño/a de las fiestas patronales de Santiago 2020.

Para realizar esta labor, el Consejo tendrá la oportunidad de trabajar directamente con el personal técnico del Departamento de Cultura, así como con otras asociaciones que se implican en las fiestas locales. De esta forma se hace visible la presencia y competencia de la infancia en entornos de organización y toma de decisiones, donde la participación infantil suele ser escasa.

Este proyecto cuenta con el apoyo de todos los centros escolares de Primaria del municipio, y está enmarcado dentro de la estrategia municipal de Ermua Ciudad Educadora.

El éxito de participación en las actividades de la Semana Europea de la Movilidad 2019, que fueron propuestas por el II Consejo de la Infancia, demuestra que la participación de los niños y las niñas en la comunidad es de gran valor y muy válida.

Por todo ello, el Ayuntamiento de Ermua sigue trabajando por trasladar la cultura participativa a toda la ciudadanía, empezando por la infancia. Además, gracias a este tipo de proyectos, los niños y niñas se sienten representados/as por el Ayuntamiento, y el municipio, a su vez, integra la visión y el parámetro de la infancia en su desarrollo, organización y forma de hacer.

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